Психологическая подготовка ребенка к детскому саду,  адаптация в детском саду, а также  кризис 3-ех лет.

 

Приблизительно в три года у детей наступает период кризиса 3ех лет.  Но поскольку наши дети разные, условия их существования и воспитания  неодинаковы, кризис у каждого ребенка проходит раньше или позже трех лет. Важно об этом помнить, наблюдать за своим ребенком. Это тот самый возраст, когда дети осознают свое «я»  и пытаются проявить самостоятельность, независимость, не умея оценивать свои навыки и умения. Итак:

·         Отдавать ребенка в садик лучше до начала кризиса или после него. Период адаптации лучше перенести на осень .

·         Показывайте картинки из книг и журналов, на которых изображены дети  в детском саду, также фильмы и мультфильмы.

·         Разговаривая по телефону, слушая соседей, помните – дети все слышат и видят. Они видят вашу реакцию (мама в ужасе хватается за сердце, слушая историю соседки про детский сад). Старайтесь дать положительную установку ребенку на восприятие детского сада , говорит об этом надо, используя радостные эмоции – но не переиграйте

·         Постепенно вводите разные новые сведения и жизни в детском садике: сначала про игрушки, прогулки, попугайчиков и рыбок, потом про режим , питание и сон.

·         Приучайте ребенка быть самостоятельным. В детский сад он должен прийти с определенными навыками.

·         Постепенно подстраивайте свой домашний режим по режим детского сада – даже в выходные дни!

·         Перед вечерним туалетом вместе подготовьтесь к детскому саду: какую игрушку возьмете  с собой, что наденете, выполнено ли задание воспитателя, все следите в пакет и поставьте в коридор

·         Примы заманихи: игрушка хочет в гости в детский сад, сапожки хотят погулять по дорожкам садика, нужно отнести что-то воспитателю, вкусная котлетка ждет, подушечке грустно от того, что на ней никто не спит и т.п.

·         Часто сони охотнее всего встают под звуки веселой музыки или услышав голоса героев любимого мультика. Соням надо дать возможность поваляться, а значит будить их нужно пораньше. Хорошо, если взрослый встанет пораньше и сделает все свои необходимые дела, чтобы потом не раздражаться и не торопить ребенка по пустякам (вы не успеваете подкраситься, галстук не завязывается и  т.д.)

·         Если в семье есть человек, с которым ребенок расстается очень тяжело , лучше  чтоб с ад его водил другой взрослый

·         Если ребенок не хочет одеваться, нужно ему помочь, а помогая приговаривать – «Скоро станешь большой, как папа/мама и будешь все уметь сам, видишь ты уже умеешь сам одевать шапку/куртку/штаны, ты у меня совсем взрослый!»

 

И еще, мы часто неправильно ставим свои вопросы, поэтому дети неохотно нам отвечают или попросту говорят: «Не знаю!»,  итак, пара примеров представлено в таблице